Samen gaan we het maken!
LMC Praktijkonderwijs helpt Peuterspeelzaal uit de brand

Als je op het Praktijkonderwijs zit, dan word je opgeleid om te gaan werken. Leerlingen krijgen theorielessen, maar oefenen vooral veel in realistische situaties.
In de onderbouw gebeurt dat voornamelijk nog binnen de school.
In de bovenbouw gaan de leerlingen de ‘echte’ wereld in om ervaringen op te doen. Wat is het dan fijn om deze echte wereld binnen handbereik te hebben!

‘Uit de brand’
Het LMC-Praktijkonderwijs heeft sinds dit schooljaar een gelukkige symbiose gesmeed door  het kinderdagverblijf Het Voortvarend Scheepje " in huis te nemen".
Het pand van het Kinderdagverblijf is deze zomer afgebrand en men bevond zich in een noodsituatie.
Het LMC Praktijkonderwijs is onderdeel van de wijk Het Oude Westen en voelt zich daarmee maatschappelijk verbonden.
“Samen gaan wij het maken” is de slogan van de school en dus stelden zij een ruim lokaal ter beschikking. Daarmee bleek het Kinderdagverblijf letterlijk uit de brand geholpen.
De  aanvankelijke scepsis of pubers en peuters wel samen kunnen gaan, was al snel van de baan.
Er zijn goede afspraken gemaakt en Rotterdamse pubers blijken heel goed rekening te kunnen houden met peutertjes.
Het biedt zelfs voordelen, want leerlingen die later met kinderen willen werken kunnen hier een kijkje nemen.

Stage
Zisan Guner zit nu voor het 5e jaar op het praktijkonderwijs en volgt de AKA opleiding nivo 1.
 Ze wil later heel graag met peuters werken, gaat twee dagen naar school en loopt inmiddels 3 dagen per week stage op het kinderdagverblijf.
Zisan mag met de kinderen spelen, helpen bij het eten, slapen, verschonen en naar de wc. brengen en vindt het helemaal geweldig.
“Het is leuk om ze iets te leren” en “ik vind het leuk als ze blij zijn en plezier hebben” aldus een stralende Zisan.

Kinderboekenweek
Naast Zisan willen ook Shirley Brito en Cynthia Da Graca Soares later met kinderen gaan werken.
In het kader van de Kinderboekenweek mochten deze dames voorlezen aan de kleintjes. Het mes snijdt daarbij aan twee kanten; peuters maken kennis met boeken, lezen en taal en de pubers oefenen hun benodigde competenties.
Het begon met zichzelf presenteren. Ze stelden zichzelf voor en vertelden wat ze kwamen doen.
De kindertjes reageerden heel enthousiast en namen plaats in een kring. De leidsters in spé zaten op een krukje en vertelden het verhaal terwijl ze bijna volleerd de plaatjes lieten zien.
De reacties van de kinderen waren hartverwarmend. “Ahhh”, zei Shirley na afloop vertederd, “wat een schatjes!”

Ervaring
De jongedames zijn weer een ervaring rijker. Met een brede glimlach gingen ze weer terug naar hun leslokaal om een verslag te schrijven voor hun portfolio.
Nu weten ze weer waarom ze op school zitten; “om je voor te bereiden op je toekomst” en dat je jezelf daarvoor moet inspannen is echt wel duidelijk.
Door te ervaren in de praktijk ben je beter gemotiveerd om je theorie te leren. Je snapt waarom je het doet.
En het mooie aan deze school is dat je vanaf het 3e jaar al stage loopt, voegt Shirley er nog snel aan toe.